第424章 就是想见他
唐苏没有想过有一天自己会被一个男孩子记在心上。
感觉很奇妙。
她突然很想见有一个假期,可以见到对面的男孩。
她好像已经有一个多月没有见到他了,上一次见面还是刚放暑假的时候。
现在回到了学校里,她也没有遇见他。
高三年级的教室都在第三教学楼,第三教学楼在东边,离第二教学楼有200多米,另外高三年级也是独立的食堂,高三的学生都不会来第一食堂吃饭。
所以即便在一所学校,她现在也不太可能像上个学期一样时不时遇见他。
明明隔得很近,但要见上一面却感觉却很难。
要不明天约他出来吃饭?
唐苏如是想着。
但是很快她就否认了自己的想法。
她觉得这样好像不太好,太主动了,然后显得自己好像很想他一样。
算啦,还是顺其自然吧。
再说,他们也不算是男女朋友,只能算是关系密切的异性朋友。
唐苏胡乱想着,直到一旁的手机又响了一声,打乱了她的思绪。
唐苏拿起手机看了一下,发现薛耀又给她发了一条信息:
“明天中午十二点,我在第三食堂等你,一起吃饭。”
唐苏:(#^.^#)
仿佛中奖了似的,唐苏一下笑开了花。
她刚还在想要不要约他吃饭,结果他就……
这难道就是传说中的心有灵犀吗。
太巧合了。
“好啊,不过你要帮我打饭。”唐苏开心地回道。
第三食堂只有高三年级的同学去用餐,高一高二的餐卡都刷不了。
“好,睡吧,明天见。”
薛耀回完这句话,发了一个晚安的图片。
唐苏则回了一句“晚安。”
一夜好眠,这一个晚上唐苏就连睡着了嘴角都带着微笑。
第二天起来,她精神抖擞,面色红润,跟昨天早晨截然相反。
早自习时,唐苏再次收到了系统下发的早读资料,今天的资料编号是21037,唐苏猜编号的意思应该是2021年第37份语文科目早读资料。
唐苏翻了一下这份资料,发现今天的内容包括,多音字积累18个,成语积累10个,古诗两首,一篇美文还有一篇优秀演讲稿。
内容比较多,不过唐苏已经习惯了。
在她看来,早读是她积累基础知识最好的时间,她也一直都很重视早读,不会浪费一分一秒。
唐苏很快读了起来。
5班的其他同学也都在认真的读书。
只是大多数同学读的都是古诗文。
只有少数几个同学和唐苏一样读语言基础知识。
5班的班主任刘老师今天坐班,她在教室里走来走去,会观察每一位同学正在读的内容。
她没有像有的语文老师,会在早自习时要求班上的学生读具体的内容,而是让学生自己去安排。
她发现大多数同学好像都没有很好的安排早读内容,都很盲目,比如有的同学在读上个学期学过的古诗文,还有些同学在读新书上没有学过的文章,还有的同学就更奇怪了,在读《道德经》。
“大家安静一下,”
刘老师走上讲台,拍了一下课桌。
教室里很快安静下来了,所有同学都停止读书,看向班主任刘老师。
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感觉很奇妙。
她突然很想见有一个假期,可以见到对面的男孩。
她好像已经有一个多月没有见到他了,上一次见面还是刚放暑假的时候。
现在回到了学校里,她也没有遇见他。
高三年级的教室都在第三教学楼,第三教学楼在东边,离第二教学楼有200多米,另外高三年级也是独立的食堂,高三的学生都不会来第一食堂吃饭。
所以即便在一所学校,她现在也不太可能像上个学期一样时不时遇见他。
明明隔得很近,但要见上一面却感觉却很难。
要不明天约他出来吃饭?
唐苏如是想着。
但是很快她就否认了自己的想法。
她觉得这样好像不太好,太主动了,然后显得自己好像很想他一样。
算啦,还是顺其自然吧。
再说,他们也不算是男女朋友,只能算是关系密切的异性朋友。
唐苏胡乱想着,直到一旁的手机又响了一声,打乱了她的思绪。
唐苏拿起手机看了一下,发现薛耀又给她发了一条信息:
“明天中午十二点,我在第三食堂等你,一起吃饭。”
唐苏:(#^.^#)
仿佛中奖了似的,唐苏一下笑开了花。
她刚还在想要不要约他吃饭,结果他就……
这难道就是传说中的心有灵犀吗。
太巧合了。
“好啊,不过你要帮我打饭。”唐苏开心地回道。
第三食堂只有高三年级的同学去用餐,高一高二的餐卡都刷不了。
“好,睡吧,明天见。”
薛耀回完这句话,发了一个晚安的图片。
唐苏则回了一句“晚安。”
一夜好眠,这一个晚上唐苏就连睡着了嘴角都带着微笑。
第二天起来,她精神抖擞,面色红润,跟昨天早晨截然相反。
早自习时,唐苏再次收到了系统下发的早读资料,今天的资料编号是21037,唐苏猜编号的意思应该是2021年第37份语文科目早读资料。
唐苏翻了一下这份资料,发现今天的内容包括,多音字积累18个,成语积累10个,古诗两首,一篇美文还有一篇优秀演讲稿。
内容比较多,不过唐苏已经习惯了。
在她看来,早读是她积累基础知识最好的时间,她也一直都很重视早读,不会浪费一分一秒。
唐苏很快读了起来。
5班的其他同学也都在认真的读书。
只是大多数同学读的都是古诗文。
只有少数几个同学和唐苏一样读语言基础知识。
5班的班主任刘老师今天坐班,她在教室里走来走去,会观察每一位同学正在读的内容。
她没有像有的语文老师,会在早自习时要求班上的学生读具体的内容,而是让学生自己去安排。
她发现大多数同学好像都没有很好的安排早读内容,都很盲目,比如有的同学在读上个学期学过的古诗文,还有些同学在读新书上没有学过的文章,还有的同学就更奇怪了,在读《道德经》。
“大家安静一下,”
刘老师走上讲台,拍了一下课桌。
教室里很快安静下来了,所有同学都停止读书,看向班主任刘老师。
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